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  • May 15 Fri 2009 16:14
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大家沒事可以看看 有些效應還蠻有趣的    by 0

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1、俄國巴夫洛夫(Ivan Pavlov):提倡「古典制約學習」,將學習時的行為改變,解釋為刺激(S)與反應(R)的聯結。

2、美國教育心理學家蓋聶(R.Gagne)提倡「學習階層論」,由低層次的簡單學習到高層次的複雜

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西北語句構成測驗 ( 楊坤堂等,民 82) ,主要目的為評量國小一、二年級學童的語法能力

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